李小霞老師：

她熱愛教育，擔(dān)任班主任工作10年，具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐能力。所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為校優(yōu)秀班集體。班級(jí)管理中，民主平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。在教育教學(xué)工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮力，深受學(xué)生的喜愛，所教班級(jí)多次獲得年段前茅。

她堅(jiān)信“世界上沒有完美的教育，但是必須堅(jiān)持自己的教育理想”。在教育工作崗位上有自己執(zhí)著的追求，信守的目標(biāo)。她經(jīng)常進(jìn)教室、宿舍、食堂，及時(shí)了解學(xué)生的情況，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。對(duì)于特殊學(xué)生，適時(shí)給予鼓勵(lì)、關(guān)愛。她相信經(jīng)常交流，可以溫暖人心。

她堅(jiān)信“把簡(jiǎn)單之事做細(xì)致就是不簡(jiǎn)單，把平凡之事做精致就是不平凡”。在平凡的工作崗位，她繼續(xù)努力讓自己做一名學(xué)生更喜歡，家長(zhǎng)更信任，學(xué)校更放心的人民教師，讓教育的天空更湛藍(lán)。

姚清珍老師：

本學(xué)期，我擔(dān)任了七年14班班主任，我傾注了自己的全部的精力和愛心，大半學(xué)期過去了，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理走上了軌道，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進(jìn)步，具體做法如下：

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

在班主任管理中，我總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求自己盡量做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力培養(yǎng)和諧、積極向上的班風(fēng)。

我會(huì)充分利用班級(jí)小組建設(shè)機(jī)制。關(guān)注到每個(gè)小組的人員分配。每個(gè)小組都有成績(jī)好中差三個(gè)不同的層次。小組建成后，要進(jìn)行各方面的評(píng)比，包括成績(jī)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、作業(yè)完成情況等方面的評(píng)比。既有小組評(píng)比，也有個(gè)人評(píng)比。這樣就使得小組間、個(gè)人間都產(chǎn)生了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使每個(gè)小組、個(gè)人都積極向上。評(píng)比機(jī)制開始后，班級(jí)內(nèi)就出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上互相幫助、監(jiān)督的良好學(xué)風(fēng)。并且為了激勵(lì)孩子們的積極性，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如隔周或一個(gè)月對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。一段時(shí)間下來，學(xué)生許多方面都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力展現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。

二、以愛為橋，傾心教育

我一直認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。一開學(xué)，我就對(duì)學(xué)生說要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛人，而學(xué)會(huì)尊重就是愛人的表現(xiàn)，包括自尊自重、尊重他人、尊重同學(xué)、尊重老師、尊重課堂、尊重父母等等。學(xué)生也能聽進(jìn)去并加以實(shí)踐。我也努力營(yíng)造良好的環(huán)境，每當(dāng)有學(xué)生做得好時(shí)就及時(shí)加以表揚(yáng)與鼓掌，學(xué)生的熱烈鼓掌形成了良好氣氛，引導(dǎo)著班級(jí)進(jìn)一步往好的風(fēng)貌發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面也是用愛去逐步滲透，在愛的橋梁下，我們班學(xué)生許多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

    教育之花仍需澆灌，而我一直在前行。