為幫助心理委員了解學(xué)校心理健康教育工作的基本體系，能在實(shí)際生活中初步識(shí)別有心理問(wèn)題傾向的同學(xué),并能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的危機(jī)干預(yù)原理引導(dǎo)同學(xué)尋求專業(yè)老師的幫助，10月25日，哲理中學(xué)心理健康組對(duì)全校心理委員展開(kāi)第四次培訓(xùn)。 

本次開(kāi)展心理委員培訓(xùn)工作。從五個(gè)方面對(duì)心理委員進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。一、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；二、心理委員的定位；三、心理委員關(guān)注的對(duì)象；四、心理委員的工作技巧；五、幫助老師完成心理健康課程。

向心理委員詳細(xì)闡述了本次培訓(xùn)的目的及意義，介紹了心理委員的職責(zé)、工作原則、工作內(nèi)容，要求心理委員的關(guān)注引導(dǎo)班里同學(xué)，并對(duì)心理委員在學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮應(yīng)有的示范帶頭作用提出了要求和期望。

此次培訓(xùn)，讓心理委員了解學(xué)習(xí)如何識(shí)別異常的同時(shí)學(xué)會(huì)控制自己的情緒，當(dāng)自己面對(duì)情緒問(wèn)題時(shí)該如何化解情緒問(wèn)題，同學(xué)們非常積極參與踴躍討論自己在生氣時(shí)如何緩解自己的憤怒，并且調(diào)整好自己的情緒和狀態(tài)，在今后的生活中，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)心理委員的工作的時(shí)候，可以更好的幫助同學(xué)們。

學(xué)會(huì)進(jìn)行同學(xué)之間的輔導(dǎo)，體現(xiàn)了我校助人自助，共同成長(zhǎng)的心理健康教育模式，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格健康健全發(fā)展。