轉(zhuǎn)自莆田文明網(wǎng) 巨額獎(jiǎng)學(xué)金到底是利是弊
【作者：/來源：】 【發(fā)布時(shí)間：2016-11-29】 【閱讀： 次】【關(guān)閉窗口】
| 近日，溫州一民辦中學(xué)斥資近800萬元獎(jiǎng)勵(lì)高一新生。獎(jiǎng)金按中考成績(jī)分為10萬、5萬、4萬、3萬和2萬等五個(gè)級(jí)別，共有239位同學(xué)獲得。校方回應(yīng)，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金是為吸收更好生源、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。（人民日?qǐng)?bào)微博） ??此新聞最先在微博平臺(tái)引發(fā)討論，焦點(diǎn)在于：一所中學(xué)發(fā)放如此巨額獎(jiǎng)學(xué)金到底是利是弊。雖然從教育政策而言，民辦學(xué)校通過獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生是可行的，但廣大網(wǎng)友還是擔(dān)憂著神圣的教育會(huì)被世俗的銅臭拉下神壇。 ??追根溯源，中學(xué)巨額獎(jiǎng)學(xué)金的出現(xiàn)源于教育產(chǎn)業(yè)化大背景下激烈的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。公立學(xué)校擁有國家投入的穩(wěn)定教育資源，并享受優(yōu)勢(shì)的招生政策，而民辦學(xué)校若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，就必須與公立學(xué)校爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)師資和生源。當(dāng)然，他們也專注于提升教學(xué)質(zhì)量，致力于打造教學(xué)品牌，但是他們更傾向于使用見效最快的手段——金錢。 ??再聯(lián)系新聞報(bào)道的這所學(xué)校本身，據(jù)說它是溫州這個(gè)富庶地區(qū)相對(duì)開辦時(shí)間較長(zhǎng)的民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)，被列為溫州市重點(diǎn)中學(xué)和浙江省一級(jí)民辦普通高中，而該校也一直都有發(fā)放高額獎(jiǎng)學(xué)金的傳統(tǒng)。如此而言，至少從表面上看，以高額獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行的學(xué)校品牌推銷活動(dòng)確實(shí)保持了該校持久的生命力。退一步說，教育行業(yè)本身就有用獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生的傳統(tǒng)。所以，金錢與教育并不是必然排斥的，適當(dāng)?shù)慕疱X鼓勵(lì)可取也可行。 ??但是教育過多沾上銅臭味就難免有失雅觀，容易引發(fā)民眾的反感。高達(dá)800萬的獎(jiǎng)學(xué)金最大的詬病則在于，會(huì)放大學(xué)習(xí)的功利性而弱化獎(jiǎng)學(xué)金的鼓勵(lì)褒獎(jiǎng)作用，從而誤導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，是對(duì)金錢主義的隱形倡導(dǎo)。教育的初衷是為了培育和發(fā)展學(xué)生，讀書則是為了提高學(xué)生的涵養(yǎng)和素質(zhì)。如果學(xué)校單純以金錢去鼓勵(lì)學(xué)生，教學(xué)就會(huì)染上濃厚的功利化色彩，容易誘導(dǎo)學(xué)生確立錯(cuò)誤的讀書目的，也即讀書就是為了錢。 ??雖然私立學(xué)校本質(zhì)上是以投資教育為目的的私人機(jī)構(gòu)，是教育和市場(chǎng)的結(jié)合，但不能讓市場(chǎng)主導(dǎo)了教育，畢竟教學(xué)育人關(guān)系著青少年一代的成長(zhǎng)。既然選擇投資教育事業(yè)，在希望達(dá)到效益的同時(shí)就必須兼顧教育事業(yè)的社會(huì)屬性和公共職能。巨額獎(jiǎng)學(xué)金雖然能吸引眼球，刺激學(xué)生發(fā)奮讀書的直觀效果也遠(yuǎn)大于獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，但是相伴而生的副作用卻會(huì)帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害。實(shí)際上，為了保證私立學(xué)校的生存和發(fā)展，這樣頗具爭(zhēng)議的方式也不是唯一的選擇，取而代之，可以通過減免學(xué)費(fèi)來吸引優(yōu)質(zhì)生源，或者多在教學(xué)軟硬件上下功夫，為學(xué)校贏得良好的口碑，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更多地以教學(xué)水平來衡量一個(gè)學(xué)校的好壞。 ??教學(xué)育人理應(yīng)純粹，切莫讓學(xué)校沾染過多銅臭味兒。歸根結(jié)底，在教育產(chǎn)業(yè)化的大環(huán)境下，教育投資者仍需多一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感，少一點(diǎn)金錢功利心。作為學(xué)生，亦應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，“書中自有黃金屋”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理念應(yīng)作現(xiàn)代新解，注重將個(gè)人價(jià)值寓于社會(huì)價(jià)值中，通過知識(shí)和技能，在貢獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)為自己的人生增添底色。 |