2018年4月18日，在莆田哲理中學(xué)許校長的帶領(lǐng)下，莆田哲理中學(xué)與莆田十五中的政治組教師共同參加了“同構(gòu)異課”教研活動。本次活動由莆田哲理中學(xué)王燕梅老師與莆田十五中的政治組郭海訇老師共同執(zhí)教高二年級必修四《6.1人的認(rèn)識人何而來》，吸引了許多老師前來觀摩學(xué)習(xí)。

市骨干教師哲理中學(xué)王燕梅老師15中送教下鄉(xiāng)

本次活動的特點(diǎn)：所有執(zhí)教者以其獨(dú)具慧眼的敏銳，別開生面的導(dǎo)入，深厚扎實(shí)的底蘊(yùn)以及對教材的不同理解和操作，讓老師們領(lǐng)略了他們不同的教學(xué)風(fēng)采。雖然，他們的切入點(diǎn)、授課方式、課型模式各不相同，但都充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念和課程改革的精神，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，充分體現(xiàn)了同課異構(gòu)的價值。真正做到了“同中求異，異中求同”，使人受益匪淺。   

本次“同課異構(gòu)”活動的開展，不僅讓老師們看到不同的處理教材的方式，更主要的是給老師們提供了思考的空間和思索的機(jī)會。使老師們經(jīng)歷了比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。