2021年3月22日—4月16日，我校充分利用莆田二中教育集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)資源，邀請(qǐng)了二中各學(xué)科骨干教師對(duì)我校高中各學(xué)科教研及教師教學(xué)水平進(jìn)行全面的教學(xué)診斷，幫助教師提升教育教學(xué)能力和教科研水平。

為總結(jié)教學(xué)診斷活動(dòng)的成果與經(jīng)驗(yàn)，7月5日下午，在莆田二中的組織下，教學(xué)診斷聽評(píng)課研討會(huì)在二中辦公樓會(huì)議室隆重召開。莆田二中黨委書記、校長曾加華、副校長彭志強(qiáng)，我校黨總支書記方祖禧、校長陳培基、副校長許國平等兩校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，兩校教研組組長及聽評(píng)課的骨干教師參加了會(huì)議。會(huì)議由莆田二中教務(wù)處主任黃云鵬主持。

會(huì)議首先由二中參與聽課的各學(xué)科老師發(fā)言，他們一致肯定了哲理中學(xué)老師的教學(xué)個(gè)性和敬業(yè)精神，并客觀指出了教學(xué)教研中存在的短板和痛點(diǎn)。他們還指出，參與聽課也能促進(jìn)自身進(jìn)行教學(xué)反思，有利于大家共同面對(duì)教育教學(xué)新現(xiàn)象，探索教育教學(xué)新方法，落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)。

方祖禧書記向集團(tuán)總校反饋了哲理中學(xué)近幾年高考取得的成績，同時(shí)指出，高中生源質(zhì)量逐步提升，對(duì)哲理高中老師是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，這是組織教學(xué)診斷活動(dòng)的初衷之一。方書記滿懷深情地肯定了二中教學(xué)診斷團(tuán)隊(duì)組織者和參與者的辛苦付出，感謝二中領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)于提升哲理中學(xué)高中教育教學(xué)質(zhì)量的無私幫助，并希望哲理的高中老師以此為契機(jī)，進(jìn)一步做好總結(jié)提升工作。

莆田二中曾加華校長最后做總結(jié)發(fā)言。曾校長從活動(dòng)的醞釀、聽課教師的遴選到研討會(huì)的發(fā)言以及整個(gè)活動(dòng)組織和活動(dòng)所產(chǎn)生的輻射作用談了自己的感受，并殷切希望兩校的老師在平時(shí)也能保持暢通聯(lián)系，共同研討，促進(jìn)共同成長，提升兩校的教學(xué)品質(zhì)。

這段時(shí)間的診斷活動(dòng)，為我校高中教師搭建了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每位老師都非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們虛心聽取反饋，真誠地與二中老師展開互動(dòng)交流，提出了自己在平時(shí)課堂教學(xué)中碰到的困惑和思考，而二中老師也分別進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)。

教學(xué)診斷活動(dòng)已經(jīng)暫告一個(gè)段落，但這不是終點(diǎn)，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是我們哲理人思索的命題，對(duì)課堂教學(xué)改革的嘗試與探索，我們也從未停下腳步；教學(xué)成敗，系于教師，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的需要，更是整個(gè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的需求。在新的教學(xué)形勢(shì)下，我校將一如既往狠抓管理，進(jìn)一步深化各項(xiàng)改革，全方位、多舉措優(yōu)化資源配置，不斷提升教育質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵和品位。